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基于项目学习的初中生物教学设计与学生科学素养提升

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摘要摘要：在当前教育改革的背景下，提升学生的科学素养成为教育的重要目标。本研究以人教版初中生物教材为蓝本，探讨了基于项目学习的教学设计在初中生物教学中的应用。通过实证研究，分析了项目学习法在激发学生兴趣、培养探究能力、增强团队合作和提高科学思维等方面的积极作用。研究结果表明，项目学习法能够有效提升学生的科学素养，为初中生物教学提供了新的教学策略。

DOI rj8vv8y6p4/8503382

作者陈凌峰

机构地区广州市天河区同仁实验学校广东省广州市 510665

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词项目学习初中生物教学科学素养教学设计教育改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）