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巧用体育游戏，落实核心素养——核心素养下小学体育游戏化教学的探讨

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摘要摘要：体育游戏化教学在小学教育中的应用日益受到关注。本文首先解析了核心素养与体育游戏化教学的关系，指出体育游戏如何通过身体协调、社交互动和创新思维等方式，全面培养学生的核心素养。其次，探讨了体育游戏在教学实施中的策略与方法，包括教师角色的转变、游戏规则的设计与调整，以及评估与反馈机制的重要性。最后，结论部分总结了体育游戏化教学对学生综合素质发展的积极影响，强调其在促进学生身心健康和提升学习动机方面的价值。

DOI 3j7mmpkpvj/8496929

作者张英鹏

机构地区黑龙江省哈尔滨市长虹小学校，黑龙江哈尔滨 150001

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词体育游戏化教学核心素养小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）