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基于核心素养背景运用思维导图培养小学生英语学科思维品质

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摘要摘要：本文基于核心素养的背景，探讨了如何运用思维导图培养小学生英语学科思维品质的教学方法。尤其是教师可以在小学英语教学活动中通过分析思维导图在英语教学中的应用，以此本文提出了针对性的教学策略，旨在提高学生的英语学习能力、思维逻辑性和创新性。基于此，通过小学英语教学实践，证明了思维导图对提高小学生英语学科思维品质具有积极作用。

DOI pd5kkpxwrd/8489371

作者曹淑琼

机构地区中山市坦洲明德学校邮编：528467

出处《中国教师》 2024年10期

关键词核心素养思维导图小学英语思维品质教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）