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核心素养导向下的小学英语作业设计优化策略

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摘要摘要：随着“双减”政策的不断落实，学生的课业压力得以减轻，但作业仍是学生巩固所学知识的重要手段之一。目前，核心素养导向下的小学英语作业设计存在一些问题，如作业设计难以契合教学进度、学生自主学习能力不足、缺乏个性化作业设计、难以及时反馈和评价等，在分析问题的基础上提出灵活调整内容、优化作业结构，丰富作业形式、培养学习方法与策略。

DOI 5jo22wq0n4/8486512

作者刘永军

机构地区武胜县旧县小学校 638400

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词核心素养小学英语作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）