摘要
摘要：新课标背景下，跨学科融合成为众多教师关注的重点。初中美术教师需要顺应知识多元化的时代特征，通过教学内容之间的联系进行跨学科教学。传统的美术课堂中仍存在教学内容相对单一、过于注重绘画技能教学等问题，需要教师有意识地融合不同学科的内容，打破学科之间的壁垒，将美术课程与其他学科进行有机融合，达到丰富课程内容、激发学生兴趣的效果，更好地培养学生对美术学科作品以及知识点的理解能力与综合素养，提升学科思维和知识串联能力。本文将研究如何在跨学科理念下进行初中美术教学，为教师的跨学科教学发展提供更有效的策略。
出版日期
2024年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
