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身临其“境”,共同参与，快乐成长--谈小学数学情境教学的妙用

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摘要摘要：本文探讨了小学数学情境教学的方法，旨在通过构建丰富多样的情境，激发学生的学习兴趣，提高数学教学的效果。文章首先介绍了情境教学的概念和意义，随后详细阐述了小学数学情境教学的方法，并通过案例分析展示了其在实际教学中的应用。

DOI pd5kk6l3wd/8478395

作者雷珠华

机构地区霞浦县盐田中心小学福建宁德355106

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词小学数学情境教学教学方法学习兴趣教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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