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图示教学法在农村高中艺术特长班历史教学中的运用研究

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摘要摘要：图示法是历史教学中的有效工具，它能使抽象事物变得更加直观易懂。本研究主要针对农村高中艺术特长生的特性来评估图示法在该领域的应用价值。研究结果表明，图示法有助于增强学生对历史知识的理解与记忆，激发学生的学习热情，从而提高学生的综合能力。本文将深入剖析当前农村高中艺术特长班历史教学所面临的挑战，并提出相应的图示法实施策略，以期为农村高中历史教学提供有益借鉴。

DOI kd2nn651xd/8471886

作者黄婷凤苏世昌

机构地区广西壮族自治区南宁市江南区江西中学，广西南宁530047

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词图示教学法艺术特长班历史教学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）