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基于工程实际无机化学课程思政教学案例设计—以溶度积为例

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摘要摘要：本文以环境治理领域重金属废水处理实际工程案例为导向，以筑牢专业知识、助塑工程思维、铸造实践创新能力为目标，培养学生严谨的科学态度，通过案例教学中合理沉淀剂的添加量计算培养学生观察、思考和判断的能力，增强他们的创新意识和实践能力树立批判质疑，勇于探究的科学精神，通过溶度积规则应用讲解在线pH控制原理，引导学生深入思考，学思践悟，培养工程应用能力。

DOI 2d31126y74/8467791

作者陈静怡

机构地区合肥大学能源材料与化工学院安徽合肥 230601

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词案例教学，任务驱动，无机化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）