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“以学生为中心”的高等院校基础课程分层次教学管理的探索——以大学英语课程为例

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摘要摘要：随着教育改革的深入，高等院校基础课程分层次教学管理逐渐受到关注。本文旨在探讨分层次教学的理念、实施策略，并以大学英语课程为例，探讨了大学英语分层次教学的实践及其达成效果，以期为提高教学质量提供有益参考。

DOI 54yyyxzmx4/8465676

作者郝庆华商亮于丽

机构地区哈尔滨信息工程学院 150040

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词高等院校基础课程分层次教学教学管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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