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核心素养背景下小学语文大单元教学的思考

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摘要摘要：在核心素养教育理念的指引下，小学语文教学正经历着深刻的变革。大单元教学作为一种新兴的教学模式，旨在通过整合课程内容、优化教学结构、强化学生主体地位，促进学生语文素养的全面发展。本文首先阐述了核心素养与小学语文大单元教学的内在联系，进而分析了实施大单元教学的意义，提出了具体的教学策略，并总结了其在培养学生语言运用能力、思维能力、审美鉴赏能力及文化传承与创新能力等方面的积极作用，以期为小学语文教学改革提供参考。

DOI pd5kk5nnld/8465095

作者杨丽

机构地区河北省辛集市辛集镇第十小学

出处《教育学文摘》 2024年6期

关键词核心素养大单元教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）