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小学数学课堂教学中践行新课程理念的探索与思考

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摘要摘要：随着新课程理念的实施，小学数学教学应该是一种“高效课堂”教学，让学生从这一过程中获得更多的知识视野，从而促进他们的数学能力的提升。然而，在农村学校教学中，有些教师的教学方式僵化和陈旧，对学生的创造性学习造成了很大的阻碍。为此，教师应该从学生的视角来探究现有的数学课程，制定相应的教学策略，把数学课变成一门让学生喜欢的课程，增强他们对数学课的兴趣和参与性，进而提升数学课堂的效果。本文以农村小学数学教学为例，对践行新课程理念的探索与思考进行了研究。

DOI 7dm66kq2oj/8452106

作者李芬岚

机构地区宁夏银川市贺兰县洪广镇金山小学 750205

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词小学数学新课程理念探索与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）