摘要
摘要：新课改背景下，部分初中物理教学存在物理课程教学模式僵硬化和物理教师教学思维存在一定局限性的问题，若物理教师能积极更新固化的教学观念，持续探索提高初中物理课堂效率的有效策略，不仅可以促进物理教学改革创新，还能让经优化的初中物理教学满足新课程背景下的教学优化要求，助力学生提高物理学习成绩，助力学生强化学科素养。本文主要对新课程背景下如何提高初中物理课堂教学效率的方法详细分析。初中物理教师可以按新课改要求，把握初中物理教学规律和特点，对教育教学进行针对性的优化提升，在规定教学时间内取得最大的教学效益，强化初中物理教学意义和价值。
出版日期
2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
