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“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略

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摘要【摘要】“双减”政策下，减掉的是学生的学习压力，但不能减掉学生的学习质量，小学语文教师通过科学的方法大单元作业设计的优势在于明确作业目标、创新作业模式的同时，让学生对学习语文产生兴趣，使学生在减轻学习压力的同时提高学习效率，提升语文素养和综合能力，使语文作业发挥其综合育人的作用，以期实现作业的提质增效。

DOI rdx99pgxyd/8447701

作者王滑

机构地区平顶山市湛河区实验小学 467000

出处《中国教工》 2024年8期

关键词 “双减” 小学语文大单元作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）