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混合式教学新模式对管理学课程的教学效果研究

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摘要摘要：本文旨在探讨混合式教学新模式在管理学课程中的应用及其对教学效果的影响。通过对比传统教学方法与混合式教学模式，分析学生在知识掌握、技能提升和学习态度方面的变化，以期为管理学课程教学提供新的教学模式。

DOI zdl11rx9q4/8445540

作者高海霞

机构地区河套学院 015000

出处《中国教师》 2024年9期

关键词混合式教学教学效果管理学课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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