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探究反比例函数的值，培养学生数学核心素养

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摘要摘要：在核心素养教育的背景下，对反比例函数中值的深入探讨显得尤为重要。本文从核心素养的角度出发，分析了值的实际意义，培养抽象能力；构建形与数的联系，培养几何直观；代数推理函数增减性，培养推理能力；理解值的几何意义，培养模型观念；值在反比例函数中的几何意义、代数性质及其综合应用，旨在更深入地理解反比例函数，培养其数学思维能力和解决问题的能力。

DOI pj01160o8d/8439403

作者姜家奇

机构地区云南省腾冲市教育教师发展中心

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词函数核心素养培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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