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跨文化交际能力在小学英语教学中的培养

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摘要摘要：研究聚焦于冀教版小学英语教材中跨文化交际能力的培养，分析了当前教学中存在的问题，如教材内容的文化元素单一和教学方法的局限性。提出了创新教学策略，包括情境模拟、角色扮演和跨文化主题讨论，以增强学生的跨文化理解和交际能力。强调了评估与反馈在教学中的重要性，以确保教学策略的有效性。研究指出，通过综合运用多种教学方法和建立有效的评估机制，可以促进小学生跨文化交际能力的持续发展，为其成为具有国际视野的公民打下基础。

DOI lj1ee8037d/8427768

作者孙云香

机构地区河北省邢台市临西县大刘庄乡黎博寨中心小学，河北邢台054900

出处《中国教师》 2024年7期

关键词跨文化交际小学英语教学综合素质教材分析教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）