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小语教学“露尖角”，会有兴趣“立上头”----设计任务型教学，优化小语课堂

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摘要摘要：小学语文教学的重点是培养学生在特定的语境内,领悟和使用语言进行交流的能力。语文是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言。学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，学生的这种学习动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景、创设自然、生活化的环境等。

DOI 7j6vvzw9pd/8413766

作者王巧敏

机构地区浙江省丽水市莲都区城西学校 323000

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词自然生活化小学语文学习环境语文情景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）