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试析阶段性目标教学法在胸外科护理带教中的应用

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摘要【摘要】在日常教学中，随着医疗环境的变化和技术的进步，出现了各种各样的带教模式。但是受到各种因素的影响，导致不同护理教学模式的实施效果差别较大。本文针对胸外科的护理教学情况，与实际教学内容进行结合，优化教学方式，选择阶段性目标教学法，把枯燥难懂的专科护理知识和操作技能分化，分为若干部分,选择分阶段进行教学，然后把相关知识进行连接，提升实习护士了解和使用专业科护理知识和操作技能，在一定程度上提高教学效果，实现实习护士的专业素质的提升。

DOI pj0117veyd/8413703

作者陈小梅张宗雪王晓琼刘品乾刘慧敏

机构地区广东省农垦中心医院甲乳胸外科广东湛江 524000

出处《中国医学人文》 2024年7期

关键词阶段性目标教学法胸外科护理带教。

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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