摘要
摘要:廊桥探索对幼儿社会性发展具有重要影响,有助于提高幼儿的社交技巧、合作意识和团队精神,培养探索欲望、创造力和想象力,以及问题解决和决策能力。教育者应结合幼儿年龄特点和兴趣爱好,设计符合认知发展规律的廊桥探索活动,注重培养社会情感和社会行为,关注个体差异,提供有针对性的指导和支持。未来教育实践应注重跨学科整合,利用现代技术手段,加强与社区、家庭和其他教育机构的合作,以及教师培训。评价体系应包括对幼儿社会性发展的评价、对廊桥探索活动设计的评价以及对实施效果的评价。
出版日期
2024年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)