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高中数学教材内容的优化与创新教学策略探讨

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摘要摘要：随着教育改革的不断深化，高中数学教育正面临着教材内容优化与创新教学策略的双重需求。本文旨在探讨如何在保证知识体系完整性的前提下，对高中数学教材内容进行合理优化，并提出相应的创新教学策略。通过深入分析教材内容的现状与问题，本文着重论述了优化的必要性和可行性，同时结合教学实践，探讨了创新教学策略的具体实施路径。本文认为，教材内容的优化应着眼于知识的系统性、连贯性和时代性，而创新教学策略则应注重提升学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

DOI 5jo22zx2n4/8406760

作者余昕伟

机构地区四川省简阳市石桥中学四川省简阳市 641404

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词高中数学教材内容优化创新教学策略知识系统性数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）