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生活教育理念下提升特殊需要儿童自我服务能力的实践研究

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摘要摘要：“生活教育”理念是陶行知教育思想的核心。教师在教学实践中，运用生活教育理念，创设生活情景，使幼儿在具体的活动中实现自我服务、自我管理、自我评价、自我教育。研究结果表明，运用生活教育理念对特殊需要儿童进行教育，能有效提高幼儿的自我服务能力和社会适应能力。

DOI wjv557nm6d/8402098

作者朱唯一

机构地区新镇中心幼儿园江苏省昆山市 215300

出处《时代教育》 2024年8期

关键词生活教育特殊需要儿童自我服务能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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