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幼儿分享行为中的“伪分享”

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摘要儿童在与人交往的过程中，逐渐学会交往技能，形成社会情感联系。分享既是有益的社会行为，也是良好的道德品质。懂得谦让自制、能够与人分享合作的幼儿更易得到欢迎，交到更多朋友。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也提出．幼儿社会领域的教育目标包括：乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

DOI kd20623e46/839562

作者徐鸿

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2010年1期

关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》分享行为与人交往社会行为交往技能情感联系

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）