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基于新课标的小学信息科技课程真实性学习的探究

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摘要摘要：《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》倡导真实性学习，真实性学习是面向现实生活中真实问题的学习，强调教学活动需充分调动学生主观学习积极性，主动探索和实践，全身心投入学习活动。同时，真实性学习是对传统学习活动的创新，体现了“教”与“学”的真实性这一关键特点。本文立足真实性学习视角，探索了新课标指导下的教学实践活动，以期能够提升小学信息科技课堂的教学实效。

DOI 0dpoon0g0j/8382969

作者杨明武

机构地区江苏省常州市新北区龙虎塘第二实验小学

出处《时代教育》 2024年9期

关键词真实性学习小学信息科技教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）