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SBAR沟通模式对急诊护士岗位胜任力的提升评价

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摘要【摘要】目的探究SBAR沟通模式对急诊护士岗位胜任力的提升评价。方法选取本院2023年1月至2024年1月间20例急诊科护士作为观察对象，依照不同带教方法，分为对照组（常规带教）和观察组（常规带教联合SBAR沟通模式），各10例，比较带教效果。结果观察组护士的考核成绩优于对照组（P＜0.05）；观察组护士的岗位胜任能力优于对照组（P＜0.05）。结论对于急诊护士，在常规带教的基础上联合SBAR沟通模式，有利于提高护士的考核成绩，增强他们的岗位胜任能力，有推广价值。

DOI pd5kk1eymd/8365971

作者肖军燕吴梅

机构地区（上海市同济医院 200065）

出处《护理前沿》 2024年7期

关键词 SBAR沟通模式急诊护士岗位胜任力提升评价

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2024年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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