探讨小学体育教育中家庭、学校、社会三方的合作与支持

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摘要 摘要:本研究探讨了小学体育教育中家庭、学校和社会三方面的作用及其相互关系。家庭在早期培养孩子的体育意识和日常锻炼中扮演关键角色,学校则通过系统课程和专业教师引导学生形成正确的体育观念和习惯。社会通过提供体育设施和传播体育文化,为小学体育教育提供了丰富的资源和支持。为了加强三方合作,建议强化沟通机制、优化资源共享,并建立合作保障体系,以促进小学体育教育的全面发展。
出处 《中国教工》 2024年7期
出版日期 2024年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)