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思维导图在初中名著整本书阅读的方法探究

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摘要摘要：名著阅读在初中语文教学中占据重要地位，教师通过引导学生阅读整本书，可以提升学生的语文核心素养，且提高学生语文学习能力。新课标提出要在名著阅读教学中探索个性化的阅读方法。为了提升阅读效果，教师应认识到传统阅读方式的不足，同时在潜移默化中培养学生良好的阅读习惯。

DOI g4q00nqg7j/8354100

作者莫家玮

机构地区单位：怀集县第一中学邮编：526400

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词初中名著整本书阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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