首页 > 《中小学教育》 > 2024年7期 > 新课标背景下的小学英语语篇研读策略

新课标背景下的小学英语语篇研读策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】教材是教学的重要组成部分，教师最重要的备课目标就是读懂教材。本文围绕研读教材的关键作用开展分析，对于教师未认真在备课过程中研读教材，课堂教学失去重点等不良现象，提出读通、读厚、读薄、读透等研读教材的有效策略。唯有全面落实以上四个环节，才能精准体现教学资源的具体价值，从而促进英语课堂提高教育效果。

DOI rj8vvomp94/8345434

作者张璐

机构地区重庆市北碚区人民路小学重庆市 400700

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词新课标英语教学语篇研读小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）