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开放教育资源可持续发展能力建设的再思考——美国犹他州立大学开放课件项目关闭的警示

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摘要美国犹他州立大学开放课件项目宣布因经费短缺而停止实施的事件。对开放教育资源领域的理论研究和实践探索发出了警示。因此要理性认识开放教育资源在发展中面临的机遇和挑战．要高度重视有关项目可持续发展的能力建设。将项目与机构的发展战略深度整合，寻求基于公共知识产品的多元资金支持，探索更加经济的开放共享模式，对致力于推动终身教育和开放学习的远程教育机构具有多方面的积极借鉴意义。

DOI zdloqzyzdl/834464

作者王龙

机构地区不详

出处《现代远程教育研究》 2010年1期

关键词犹他州立大学开放课件项目关闭开放教育资源可持续发展能力

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）