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小学数学课堂中的思维导图应用策略

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摘要摘要：随着信息技术的不断发展和教育理念的更新，思维导图作为一种有效的认知工具，在小学数学教学中得到了广泛的应用。本文旨在探讨小学数学课堂中思维导图的应用策略，分析其对提升学生数学学习兴趣、促进知识整合与理解、培养逻辑思维能力等方面的积极作用，并结合实际教学案例，提出具体的实施建议。

DOI ojzllpvqzd/8343270

作者孙兰兰

机构地区四川省广元市朝天区麻柳乡小学 628014

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词小学数学思维导图应用策略逻辑思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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