基于建筑气候学的中小学校地域化设计研究——以深圳地区为例

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摘要 摘要:本文立足于建筑气候学的视角,深入探讨了深圳地区中小学校的地域化设计。通过对深圳地区独特气候特征的综合分析,结合中小学校建筑设计的实际需求,本文旨在揭示如何通过地域化设计策略实现建筑的高效节能、舒适体验与可持续发展。文章伊始,系统梳理了建筑气候学的基础理论及中小学校建筑设计的基本原则。进而,针对深圳地区的气候特性,本文提出了具体的地域化设计策略,并通过详尽的案例分析,验证了这些策略的实用性与高效性。
出处 《建筑创作》 2024年6期
出版日期 2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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