核心素养视域下“武夷山诗文选读”校本课程的实施——以袁枚《游武夷山记》为例

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摘要摘要：运用丰富的地方文学作为课程资源,适应学校发展，彰显学校办学特色，是校本课程开发和实施的目的。文章旨在结合语文学科的特点和具体的教学实践,以其中的某个篇目为例，阐述“武夷山诗文选读”校本课程的实施如何实现既彰显地方和学校的办学特色，又促进学生语文核心素养的提升。

DOI g4q00x729j/8329124

作者郑英

机构地区福建省武夷山第一中学 354300

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词校本课程办学特色核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）