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新课标背景下高中英语大单元教学的现状、问题及对策

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摘要摘要：本文从高中英语大单元教学的现状出发，针对其存在大单元目标重知轻能、教学过程浅显空泛、教学评价流于形式等一系列问题提出了进一步完善大单元教学的对策：整合教学内容、优化教学过程、细化评价目标，旨在实现高质量的育人目标。

DOI n49ee05r7d/8324835

作者张美玲

机构地区（湖南省岳阳市第五中学湖南岳阳 414002）

出处《作文指导报●教育科研》2022年4期

关键词新课标高中英语大单元教学

分类 [][]

出版日期 2024年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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