小学数学班本课程的设计与实施策略研究

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摘要 摘要:随着教育方式的革新,小学数学班本课程成为了学校教学的重要组成部分,其在提升学生个性化学习、发展学生综合素养中发挥着关键作用。本文探讨了小学数学班本课程对学生的教育意义,并提出了相应的设计策略,以期为班本课程的高效实施提供参考。
作者 吴博
出处 《中国教师》 2024年6期
出版日期 2024年05月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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