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高职院校音乐通识教育教学内容选择策略探讨——以《西方音乐史》音乐选修课为例

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摘要摘要：在音乐教育中，音乐史既是一个重要环节，也是一个困难的环节，很多学生由于缺乏社会生活的经验，很难独立地对西方音乐进行分析和评价。老师必须将细节分析与理论研究结合，将《西方音乐史》特定含义与价值展现，并在教学内容选择方面进行积极地优化与调节。基于此，本文就主要以《西方音乐史》音乐选修课为例，分析高职院校音乐通识教育教学内容选择策略，以期全面提升音乐教育的品质与效能，让学生们更好地了解与认识西方音乐史。

DOI rdx999lk5d/8318525

作者曹新德

机构地区呼和浩特职业学院

出处《时代教育》 2024年6期

关键词高职院校西方音乐史教学内容选择策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）