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关于在初中政治课堂中开展“分组”教学的思考
关于在初中政治课堂中开展“分组”教学的思考
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摘要
摘要:政治作为初中教育体系的基础学科,其具有较强的政治性,逻辑性和思维性,需要学生深刻理解所学知识,并将其运用到实际解决具体问题。分组教学作为一种新型的教学方法,目前已经在各个学科中实现了深度应用,能够培养学生的合作意识,合作能力,思考能力和语言表达能力,帮助学生在合作探究和交流讨论中深化知识理解。本文主要针对初中政治课堂中开展“分组”教学进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。
DOI
wjv55575nd/8312298
作者
丁中琴
机构地区
重庆市合川瑞山中学 401520
出处
《教学与研究》
2024年6期
关键词
初中阶段
政治课堂
分组教学
思考分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年6期
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