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高中物理教学中问题情境创设与应用研究

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摘要摘要:高中物理教学作为培养学生科学素养和创新能力的重要环节，一直以来都备受关注。在教学实践中，问题情境创设作为一种新颖而有效的教学方法逐渐引起人们的重视。通过设计具有挑战性和启发性的问题情境，教师可以激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。问题情境创设不仅能够使学生更加积极参与到课堂学习中，还可以促进他们的思维发展和创新意识的培养。

DOI 3j7mm03p5j/8297053

作者陆海明

机构地区江苏省华罗庚中学邮编：213200

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词高中物理问题情境创设应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）