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小学科学实验教学中学生探究式学习的优化策略

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摘要摘要：新课改强调学生的全面发展，对小学科学教学提出更高的要求。然而，在小学科学教学中，教师要将培养学生的核心素养作为主要教学任务，并将其贯穿于整个教学过程，精心设计的课程安排和教学活动，引导学生主动参与学习、探索和应用知识。实验是科学学科的重要组成部分，对于培养学生的科学观念和思维有着重要的作用，在教学过程中，教师要以核心素养为指导，对实验教学进行优化设计，提高实验教学的效果，进而落实立德树人的根本教育目标。

DOI kd2n9w55rd/8292586

作者沈西静

机构地区湄潭县实验小学

出处《教育学》 2024年6期

关键词小学科学实验探究式学习优化策略

分类 [][]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）