首页 > 《中国教师》 > 2024年7期 > “双减”背景下优化初中英语作业设计的研究

“双减”背景下优化初中英语作业设计的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在“双减”政策的大背景之下，作业改革已成为各学校、教师亟需关注与解决的重要课题。本文立足于“双减”政策的实施背景，以建构主义理论及多元智能理论作为理论支撑，结合初中英语教学实践，深入剖析了现行初中英语作业中所存在的种种问题，包括作业设计的目标、数量以及内容等多方面因素。为此，本文将从根本上探寻作业设计的改进路径，以此期盼能为广大英语教师在优化作业设计过程中提供有益的借鉴与参考，以助力提升作业设计的整体效益。

DOI ojzlk2n2zd/8286894

作者李阳

机构地区新县教师发展中心 465500

出处《中国教师》 2024年7期

关键词 “双减”政策初中英语作业设计优化方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）