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小学低段语文教学中插图运用研究

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摘要摘要：插图是语言文字的具象，是教材的“第二语言”，在发展学生智力，培养思维品质上发挥着重要作用。相较于其他版本的教材来说，部编版语文教材内容不再局限于枯燥的文本知识，在一年级，每篇课文均增加了插图来辅助师生的教和学。如果在教学中能有效利用教材插图，不仅可以使教材内容形象化，促进学生对课文内容的理解，还能提升学生的审美能力，挖掘教材中隐含的语文要素，助力学生语文核心素养的培育。

DOI n49ewzv33d/8285935

作者张欢

机构地区新疆维吾尔自治区阿克苏市第十一中学843000

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词小学语文低段插图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）