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多元化教学模式在肝胆外科护理教学中的应用价值

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摘要摘要：目的：分析在肝胆外科护理教学中应用多元化教学模式的效果。方法：选取到本院肝胆外科进行实习的实习生40例作为样本来开展此次研究，随机分2组，常规组进行传统教学模式教学，研究组采用多元化教学模式，之后对两组教学效果进行对比分析。结果：研究组实习生的学习成绩明显优于常规组（P＜0.05）。结论：对于肝胆外科实习生来说，应在其教学中应用多元化教学模式的方式进行教学，这种教学方式教学质量较高，对提升其学习成绩具有积极影响。

DOI ldezg6vx5d/8285465

作者郑艳丽徐英

机构地区上海市浦东医院上海 201399

出处《新医学》 2024年7期

关键词多元化教学模式肝胆外科护理教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新医学

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