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试论体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用探究

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摘要摘要:高中阶段是学生人生观、审美观形成的关键时期。通过高中音乐的学习，强化高中音乐鉴赏教育，可以提升学生的艺术综合素养，培养学生的高尚情操，体验式教学是引导学生在高中音乐鉴赏的学习中能够积极地参与其中，让学生在繁忙的学习任务之外可以提高综合的素养以及丰富自身精神的世界。

DOI 34gmkzy8z4/8285279

作者黄琴

机构地区重庆市酉阳第一中学校重庆酉阳 409800

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词体验式教学高中音乐鉴赏教学应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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