摘要
摘要：2016年《政府工作报告》中首次提出工匠精神，2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中指出：“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”可见国家对工匠精神的重视程度与践行决心。工科高校作为为国家发展培养实干型创新科技人才的重要教育基地，理应重视工匠精神和工匠人才的培育，承担起为国家和社会输送有崇高理想、有职业道德、有创新能力的高技能人才队伍的责任，培育更多“中国工匠”、工程型人才，为中国未来的发展提供强有力的人才支撑。在人才培养过程中，以“工匠精神”为主线并将之作为提高工程型人才培养质量的主要思想，构建“宽厚基础—工程实践—探索研究”的“科教-产教”双融合培养机制展开研究。
出版日期
2024年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
