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促进幼儿教师专业成长的策略研究

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摘要【摘要】学前教育是帮助幼儿养成良好习惯、促进幼儿身心健康发展、培养幼儿思想品质的重要阶段和黄金时期，既决定着幼儿未来人格的形成，也对幼儿的处世风格、学习态度、发展方向等有着重要影响，因此提升幼儿教师的专业素养十分重要。然而，当前的幼儿教师专业能力存在一些问题，如知识架构不足，缺乏理论与实践的经验等，这些问题的产生限制了教师的专业成长。因此，本文将探讨如何运用多元化策略，促进幼儿园教师的专业成长。

DOI 7j6v1no8qd/8278490

作者王晓芳

机构地区浙江省绍兴市柯桥区华舍街道华舍中心幼儿园 312030

出处《中国教师》 2024年4期

关键词专业成长策略方法幼儿教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）