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探索适宜性与创新性在幼儿教育中的融合实践

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摘要摘要：本文旨在探讨幼儿教育阶段如何兼顾适宜性和创新性原则，通过具体教学案例分析以及理论研究，提出一种既能符合幼儿身心发展特点又能激发其创新思维能力的教育模式。

DOI pd5kzo9nld/8278471

作者尉爱玲

机构地区绍兴市柯桥区平水镇中心幼儿园 312030

出处《中国教师》 2024年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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