摘要
摘要：作为个体认知和社会性成长的初始阶段，幼儿园教育在塑造个体的基石中扮演着至关重要的角色。它不仅被公认为挖掘智慧潜力的最佳窗口，还是塑造人格特质的关键阶段，对个人的终身发展产生深远烙印。因此，园丁们在教育实践中，应尤为关注幼儿全面能力的全面发展，尤其是对自尊心和自信心的培育。本研究以挖掘幼儿自信心培养的价值为起点，通过针对湛江市霞山区部分幼儿园的儿童、家长以及教师进行深入的实证调研，探讨影响幼儿自信心构筑的各种因素，并提出针对性的提升策略，旨在为他们的身心和谐发展提供有力支持，让自信伴孩子健康成长。
出版日期
2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
