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初中数学课堂教学有效性策略探讨
初中数学课堂教学有效性策略探讨
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摘要
摘要:初中数学教学,作为学生数学学习的关键阶段,发挥着衔接基础与进阶的重要职能。在我国教育改革不断深化的背景下,如何提升初中数学课堂教学效益,确保学生在有限的课堂时间内收获更多的知识与技能,已成为教育界关注的核心议题。本文将深入剖析提高初中数学课堂教学效益的策略,旨在为教师提供实用的教学建议,推动学生数学能力的全面成长。
DOI
34gmk69l04/8272379
作者
朱梦怡
机构地区
浙江省诸暨市店口镇中心学校阮市初中
出处
《教学与研究》
2024年5期
关键词
初中数学
课堂教学
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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