首页 > 《中国教工》 > 2024年4期 > 构建新时代中职班主任专业能力体系之途径

构建新时代中职班主任专业能力体系之途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文论述了新时代中职班主任专业能力培育和提升途径，分别从自我学习、榜样引领、班主任工作室、青蓝工程、班主任能力大赛等多方面进行进行论述，多管齐下，共同促进中职班主任专业能力和专业水平的提升。

DOI g4q0omx7zj/8268200

作者李正波

机构地区重庆市永川职业教育中心重庆 402100

出处《中国教工》 2024年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张瑞时. 新时代中职班主任专业能力提升路径研究.教育学,2023-12.
2张聪,余展. 探究中职学校班主任专业能力提升的途径.教育学,2022-01.
3王皓玉. 新时代中职学校班主任专业培养路径探索.教育学,2021-10.
4赵红岩. 新时代技工班主任如何提升专业素养之探究.教育学,2023-08.
5郑君健. 刍议新时代中职班主任工作策略.教育学,2020-11.
6孙妍. 探析新时代中职班主任管理策略.教育学,2024-05.
7吕萍. 新时代中职班主任的能力特质及其成长路径研究.教育学,2023-11.
8李莹莹,韩宇峰. 小学班主任体育能力体系构建.教育学,2024-03.
9庞硕. 小学班主任体育能力体系构建.教育学,2024-05.
10赵彦清. 新时代班主任专业能力提升困境及解决策略.建筑技术科学,2024-11.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部