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基于多元智能理论的初中英语教学策略探究

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摘要摘要：多元智能理论为初中英语教学提供了全新的视角。当前，教学资源与环境的不足以及教师对多元智能理论理解的局限，制约了其在教学中的应用。需提升教师理论素养，深化实践应用，并优化教学资源与环境。通过实施这些策略，可以有效促进学生的多元智能发展，提升英语教学效果。本研究为初中英语教学改革提供了有益参考。

DOI n49ewlwz3d/8267311

作者熊静

机构地区湖北省鄂州市华容区段店镇段店初级中学 436034

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词多元智能理论初中英语教学策略基础应用深化拓展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）