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小学语文低段有效阅读组织策略

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摘要摘要：小学语文低段的阅读教学是基础教育的核心组成部分，直接影响学生语言能力的培养和未来学习的发展。本文通过分析小学低段学生的阅读特点，探讨了三种有效的阅读教学策略：创建良好的阅读氛围并营造丰富的想象空间；借助绘本提高学生的阅读兴趣和理解力；通过丰富的阅读活动来培养学生的实践能力。本文旨在为小学低段语文教师提供实用的阅读教学策略，帮助他们更好地指导学生，提高教学效果。

DOI pd5kz76v2d/8260871

作者郑雨奇

机构地区浙江省金华市浦江县实验小学 322200

出处《中国教师》 2024年5期

关键词小学语文低段阅读想象空间

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）