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初中数学课堂教学中教师问答技巧对学生学习效果的影响分析（

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摘要摘要：本文旨在探究初中数学课堂教学中，教师问答技巧对学生学习效果的具体影响。通过文献回顾和实证研究，本文分析了不同问答技巧在数学课堂中的应用及其效果，探讨了如何优化教师问答技巧以提升学生的数学学习兴趣和成绩。研究发现，合理的问答技巧不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提高课堂教学质量。

DOI 54yyk8m634/8257604

作者刘永霞

机构地区府谷县第四中学 719499

出处《基础教育参考》 2024年3期

关键词初中数学课堂教学教师问答技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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